Supports pédagogiques

Documents de l'intervenante et de l'intervenant

Objectifs pédagogiques

Les participantes et les participants

- sont capables d’identifier les différents stades où se situent leurs clientes

  et leurs clients quant à leur désir de changement, selon le modèle

  de  Prochaska et DiClemente 

- sont capables de prendre des mesures adaptées à ces stades de

  motivation 

- connaissent les principes de la conduite d’un entretien motivationnel d’après

  Miller et Rollnick

- connaissent les cas pouvant se présenter lors d’un premier entretien 

- savent comment gérer la résistance de la patiente/patient

Contenu 

- Connaissances pratiques permettant de structurer les entretiens 

- Méthodes pour encourager la motivation des personnes demandeuses

  d’aide 

- Modèle d’identification de la motivation des personnes qui consultent

  (Prochaska et DiClemente) 

- L’entretien motivationnel de Miller et Rollnick 

- Exemples de cas provenant des secteurs d’activité des participantes et

  des participants concernant la désaccoutumance au tabac 

- Les participantes et les participants se familiarisent avec la méthode et s’y

  exercent par le biais de jeux de rôle 

- Gestion du refus 

En tant que complément, le cours de perfectionnement "Conduite d'un entretien motivationnel" est très recommandé (proposé le 3 février 2012).

Intervenant(e) 

F. Bourrit, lic. phil., Dr phil. I. Rossi

Date / Lieu

3 jours, 2, 8 et 9 novembre 2012 à Lausanne

Prix

CHF 1'210.–

CHF    600.–  pour le personnel des organisations de l‘aide privée

                       aux personnes handicapées

Délai d'inscription

1er octobre 2012